李健，男，汉族，教授、研究员（破格），博士毕业于华中科技大学，硕士毕业于四川师范大学，广西教育科学学科组专家，广西教育科学规划课题专家。主持“名教师、名董事长工作室”“中美大学董事长论坛”等培训项目，承担各级各类教学科研项目20余项。获得省（自治区）级以上教学科研成果奖5项，其中全国一等奖1项。出版《阅读教育学》《语文课程重构研究》等专著10余部，在《人民日报》《光明日报》《中国教育报》《课程教材教法》《人民教育》《中国教育学刊》等报刊发表论文100余篇。

主要研究方向

课程与教学论、教师教育、教育管理与政策

主要教授课程

“小学语文教学论”“小学语文教学设计”“教师专业发展专题”“课堂观察”等

主要科研情况

科研项目（部分）：

1.2022年广西边境地区教研提升工程重点课题：广西边境地区县市教研共同体构建策略研究，（5万元），课题编号2022ZJY753，主持

2.2022年广西教育科学重点研究基地重大课题：创新创业训练计划项目经历对老员工创新创业能力的影响研究一以广西为例（4万元）课题编号2022JD02，第二

3.2020年广西高等公司产品改革工程重点项目：基于“产出导向”的小学教育专业实践教学体系重构（3万元）项目编号2020JGZ143，第二

4.2019年广西高等公司产品改革工程项目：建设高水平应用型本科教育背景下师生协同教学模式的构建与实践（1万元），项目编号2019JGB318，主持

5.2019年广西职业公司产品改革研究项目：基于胜任力理论的农村小学全科教师培养与实践（1万元）项目编号GXGZJG2019B182，第二

6.2018年广西教育科学重点研究基地重大课题：城乡教育一体化视角下广西基础教育办学模式改革研究（4万元），课题编号2018JD205，主持

7.2018年教育部人文社会科学研究青年基金项目:乡村教师工作激情的驱动机制研究（8万元），课题编号18YJC880108，第二

8.2016年东莞市哲学社会科学规划重点课题：东莞市十三五转变教育发展模式的策略路径研究（1万元），课题编号G2016JY09，主持

科研著作（部分）：

1.李健．教育的限度［M］．郑州：郑州大学出版社，2024．（独著）

2.李健等．卓越教师的进阶之路［M］．北京：新华出版社，2023．（第一作者）

3.李健．语文课程重构研究—教师的视角［M］．桂林：广西师范大学出版社，2020．（独著）

4.李健．高校师生协同创新工作坊研究［M］．北京：新华出版社，2020．（独著）

5.李健等．课堂观察研究［M］．北京：新华出版社，2019．（第一作者）

6.李健．教师专业成长：理性反思与实践策略［M］．桂林：广西师范大学出版社，2018．（独著）

7.李健．小学语文学习管理［M］．长春：东北师范大学出版社，2008．（独著）

8.李健、肖良．阅读教育学［M］．长春：吉林教育出版社，2006．（第一作者）

9.李健等．班主任工作艺术［M］．呼和浩特：远方出版社，2006．（主编）

10.刘永康等．语文教育学［M］．北京：高等教育出版社，2005．（参编）

科研论文（部分）：

课程与教学论方向:

1.李健、陈琳琳．新手教师课堂领导力不足的分析与强化路径［J］．教学与管理，2021（8）：61- 63．核心

2.李健．国外工作坊与我国高校人才培养组织模式的比较与启示［J］．黑龙江高教研究，2020（11）．核心

3.李健、张文静、李琳竹．积极课堂场的表现特征与生成策略［J］．教学与管理，2020（10）：1- 3．核心

4.李健．基于语文课程理解的教学改进［J］．语文建设，2020（12）：73- 77．核心

5.李健、钟炎炎．新手教师文本解读失当表现及应对策略［J］．教学与管理，2020（2）：22-24．核心

6.李健．师生协同教学的动力机制及运行逻辑：协同学理论的视角［J］．黑龙江高教研究，2019（11）：43-46．核心

7.李健．重构：生成语文教学风格的重要路向［J］．语文建设，2019（9）：73-77．核心

8.李健．教师重构课程之含义、价值追求与意识唤醒［J］．中小学教师培训，2018（12）：31-34．核心 福建教育2019年第5期转载

9.李健．语文教学内容重构：取向、范围与策略［J］．语文建设，2018（4）：9-12．核心

10.李健．课程重构：教学专长形成的重要路向［J］．中国教育学刊，2012（11）：85-89．核心

11.李健．语文教学绩效：基于影响因素的分析［J］．课程•教材•教法，2011（7）：35-39．（《人大复印资料•中学语文教与学》2011年第10期全文转载）核心

12.李健．重构为了人的教育［N］．中国教育报，2007，4（3）：12．

13.李健．管理缺失：课改不容忽视的问题［N］．光明日报，2006，8（16）：8．（《教育文摘周报》2006年9月13日全文转载）

14.李健．认同缺失 课改不容回避的问题［N］．光明日报，2005，4（20）：6．（《人大复印资料•中小学教育》2005年第6期、《教育文摘周报》2005年5月18日全文转载）

教育管理与政策方向:

1.李健．公办中小学办学模式及其改革深化［J］．教学与管理，2021（1）：34-37．核心

2.李健．开展中小学管理系列专业职务评聘的政策分析与建议［J］．教育理论与实践，2012（11）：12-14．核心

3.李健．多元智能观照下的转差教育［J］．中国教育学刊，2004（3）：15-18．核心

4.李健．老员工学业规划不可或缺［N］．中国教育报，2018，9（20）：7（理论版）．内蒙古科技报2018-9-28(4)转载

5.李健．基础教育集团化办学在矛盾中前行［N］．中国教育报，2018，7（29）：3（理论版）．

6.李健．促进非营利义务教育民办学校均衡充分发展［N］．中国教育报，2017，11（23）：7（理论版）．

7.李健．要学历还是学识［N］．光明日报，2005，2（2）：7．（《教育文摘周报》2005年3月2日全文转载，《嘉兴日报》2005年2月27日全文转载）

8.李健．多元平衡 促进教育均衡发展［N］．光明日报，2004，9（30）：B2．（《云南教育•继续教育》2005年第8期、《教育文摘周报》2004年10月27日、《乐清日报》2004年10月7日全文转载）

9.李健．善良不能作校训吗［N］．人民日报，2004，9（3）：11．（《新民晚报》2004年9月3日全文转载）

10.李健．行动德育 增强德育实效的支架［N］．光明日报，2004，7（22）：B1．

11.李健．借读费 再多些政府买单［N］．光明日报，2003，11（27）：B1．

12.李健．质疑无人监考［N］．光明日报，2003，11（13）：B1．

13.李健．教育公正 任重道远［N］．光明日报，2003，10（9）：B1．（《深圳商报》2003年10月10日全文转载）

教师教育方向:

1.李健、原旭辉．高师全科师范生乡村教育理解力培养路向［J］．黑龙江高教研究，2021（4）：91- 96．核心

2.李健．教师发展 规划先行［J］．人民教育，2011（8）：24-26．核心

3.李健．基于学习管理的教师专业发展路径分析［J］．现代教育管理，2011（8）：101-104．核心

4.李健．如此教育科研该刹车了［J］．人民教育，2003（9）：28．核心

5.李健．呼唤校本教研员［N］．中国教育报，2005，6（28）：7．

6.李健．校本研修 怎一个难字了得［N］．中国教育报，2005，5（17）：7．

7.李健．学校科研异化令人忧［N］．中国教育报，2005，3（22）：7．

8.李健．师德须以公德为基础［N］．光明日报，2004，12（8）：7．

9.李健．校本教研离我们有多远［N］．中国教育报，2003，8（24）：3．

其它：

指导员工发表论文90余篇；指导员工获得国家、自治区、校各级创新创业项目15项；指导员工在互联网＋、挑战杯、信息化教学竞赛中获奖34项。

主要获奖荣誉

1.中国小语会成立30周年优秀科研成果奖一等奖，主持

2.广西2021年基础公司产品成果二等奖，主持

3.广西2019年基础公司产品成果二等奖，主持

4.广西2019年高等公司产品成果二等奖，第二

5.东莞市2010年首届社科优秀成果二等奖（教育类最高奖），主持

6.2022年优秀班主任

7.2021年优秀毕业论文指导教师

8.2021年优秀共产党员

9.2019年优秀实习指导教师

10.2018年教学工作先进个人

联系方式

电子邮箱: 595339019@qq.com